今天我们开始正式进入到我们的题型训练当中。
啊，
那对于我们的竞选考试的真题而言来讲呢，
一般我们的真题啊，
它的出题的整个的一个练来讲呢呢对于普通类型的遴选考试啊，
它是分成客观题和主观题两种。
其中呢客观题它主要是一些选择题、
判断题。
当来来还有有些些问题，
主观类型的题目呢一般就是简答题、
公文、
解作题。
那以及一些小作文和大作文，
这仅仅只是它的这个题型啊，
这不是每一次考试，
它都会去考这些型型的题目呢，
这这个就根据地方的一个特点，
它会去进行灵活的调整。
那么根据我对于遴选考试的啊规律的研究呢，
就发现啊越是面向这个人数多的，
面向人数多的。
比如说我搞一个全市范围内的，
全省范围内的，
它就喜欢去出什么呢？
去出这个主观题，
加上这个主观题配合在一起。
但来讲，
那这种题目也会有另外一个特点，
那就是更加容易，
他会出的会更啊更加容易一些，
竞争也就会得更加激烈一些。
只是面向多数人当来讲呢，
他还会面向什么呢？
面向少数人遴选考试，
他经常会这样子子啊。
很多同学认为遴选考试就只有全省或者说是全市这两次机会，
包括中央其实并不是很多地地方，
他会而间接性性的去组织一些遴选考试。
那你可能会说老师我从来就没有听说过呀。
如果说没没听说说过，
就证明你可能不是他考考察的一个对象。
一般的组织部门，
他可能有一些单位他要单独招人，
比如说市委办、
县委委办去单独独去选选一些人。
但是呢他遴选，
他不是说说面面全限去搞搞次阵经经畏做啊一次大的这么一个领选的啊这么一个考试活动。
而是说呢先让组组织门门先出一个合适的一个人员的一个表格。
大概这个表格呢也可能也就是二三三十个人，
可能全县年轻干部啊，
他可能有上百号两百多个人。
但是真正的这种小的考试，
小的考试，
他只会通知你这二十个人由组织部门呢单独分别选化一个一个的去打电话说，
哎，
我们这个地方有一个遴选考试，
到时候你过来参加一下啊，
就是这么简单，
连正式的通知他都没有，
完全就是打电话去进行操作。
那这种面向少数人的岗位呢极其重要。
而像这种面向大多数人群的这种岗位的话呢，
基本上来讲都是做一些普通岗位的工作，
普通岗位日常性质的工，
所以的无所谓啊，
就搞一搞大面积的遴选啊，
这个也是不错的。
但是面向这种少数人呢，
他极其重要，
很有可能是干什么呢？
很有可能是给领导找秘书。
很有可能是给领导去找秘书。
同时呢培养核心技术班子大概就是这么一个情况。
先通过这种大少数的考试选出可能的。
比如说要从全市或者说啊，
全市可能也就是三十十号左右右够够有机会参加这么一个考试。
考完之后呢，
大概挑选到三个人跟班学习，
跟班学习一到两个月，
再从当中呢留下一到两个人选拔机制是非常严厉的，
非常严厉的。
但是呢他是给大领导，
找秘书，
什么样的大领导呢？
可能就是市委书记、
市长啊，
或者说是市委研究室的工作人员啊，
所以他的这个回报来讲呢也是非常高的那所以来讲呢，
我们大部分的同学你要参加的竞选考试啊。
可能就是面多数人。
当然来讲呢，
这种情况它比较罕见啊，
还有一种可能他就是某个单位某单位组织的这么一个遴选考试。
那么他也可能呢面向全县啊全市的这么一个角度，
他的出题的这种出题的更加偏重于主观题。
但这个地方他也有特殊情况啊，
他也可能会只考主观题的这么一个这么一个内容，
大家记住一个规律就行了。
凡是普通的岗位，
他一定会有客观题，
凡是重要的岗位，
他可能就只考主观题，
就按照这么一个价值去进行区分就可以了。
因为客观题考察不出一个人的真实的才能水平，
顶多就只能说说明你什么呢？
你知识面广而已啊，
你的真正干事的能力的，
还是要通过主观题去进行判断啊，
主观题呢是真正用来判断你这个人他到底有多少水平的一个重要的一个标准。
好，
这是首先啊我们的真题分布的一个规律和特点。
那我我们这个课程是不讲选择题、
判断题和填空题的啊，
是不讲的。
因为这种题目呢大多都属于常识类型的。
也就是说呢考一考实事政治。
所以大家如果说你自己要参加相关的考试，
他当中他有客观题目的，
建议你自己去看一看相关的实事政治啊，
包括一些法律、
法规等等。
相对来讲呢，
这个部分准备起来，
回报率非常的低。
因为他考察的范围实在是太广了，
所以你花再多的时间去准备提升也非常有限啊，
所所以我们的重点的时间力全都放在了主观题。
这一部啊，
因为这种题目考察它是必然会考察。
我们今天呢来看一看这种简答题。
那这种简答题，
它它的考察的方式它非常的简单啊，
他的这种考纪委的就出了纪检的填空题，
对不对？
纪委的岗位他不太一样啊，
纪委的岗位它侧重于业务啊，
像纪委党群部门呢，
他比如说组织部，
他可能会涉及到一些具体的一些业务。
你要针对于他的考试的一个要求方向啊，
去进行针对性的准备。
好，
这一简简答题，
它的早试的一个流程，
它就是要求什什么呢？
给定相关的资料，
你提供相关关问题题，
求你的去针对性的回答问题啊，
对不对？
流程很简单，
简答题呢它非常重要的一点，
那就是考考什什么呢？
那就考考察我们的评选三兄弟啊，
非非是成绩绩，
非非，
就是题题非就是什绩考来搞去这个。
所以我们的简答题一般在主观题目当中的什么呢？
前一两道道题目它都是简单啊，
他必然会考，
必然会考。
偶尔可能有的单位的，
他可能就只搞公文写作题目，
也有这种可能。
基基本上来的话呢，
简答题还是会经常会出的。
那么简答题，
它考察的这个能力它是什么？
首先要搞清楚简答题，
它考察的能力，
它不是文写。
很多人认为啊这个东西他是不是要你要我去一一篇么么样的章章啊，
比如说这个简答题，
他问的一个问题啊，
请你列出什么样的一个提纲，
我们同学吓坏了什么叫做提纲啊，
老师这个提纲它到底是什么呀？
你别看他这个东西，
他的文种说法，
你别看他题，
目前面就你整理什么样的一个东西，
整理什么样的一个内容，
还是很关键的。
因为这个简答题，
它的题法有很多，
每个地方它都不一样。
再比如说有的地方方求你你什么呢？
啊，
你你写备忘录这个备忘录这个词，
其实它是国外的一个词啊，
国外公文当中经常会提到一些备忘录，
包括在一些国企当中国企当中的一些央企问题啊，
他去进行合作，
他也会要求去写这忘录。
那一听这个备忘录完蛋了呀，
在单位从来没写过这个东西，
死定了，
不要被这些名词所吓到。
他们的本质上来讲，
还是在讲这个东明白吗？
还是在讲这，
所以我们看待东西不要被表面事物所吓住。
你一定要分析它的这个本质，
它到底是什么？
由我告诉大家，
这些规律你呢就盯着这个规律所解决过，
而不是被它的什么表面所补住啊，
所吓唬那简答题，
它考察的能力它是什么呢？
它其实重点考察的是数据筛选合理的人，
就这么简单。
和考申论呢其实是一模一样，
没有太多的区别啊。
这个简答题呢，
他考察的方法方式跟申论考试是一模一样。
所以重点一个是考数据筛选，
再有一个是考整合能力。
这个刚好就是我们前一段时间前一段时间所重点去训练的部分数据筛选，
那就是让我们干什么？
从数据当中大量的数据中找到重点，
找到关键。
所以呢判断你这个人有没有阅读数据的能力？
第二个整合的分类的能力，
那就是干什么？
把这些点整合为句子啊，
把重点去整合为句子。
这里呢就涉及到大家的一个什么句子分点的这么一个能力，
句子组合的能力啊，
分成几个点呢，
以及把每一个重点我们组合成这个句，
这就是简答题的一个非常简单的一个本质啊，
给大家去进行讲解。
那么答这种题目的时候呢，
我需要特地强调一下，
强调一下，
请大家好好听。
你们别觉得上课听你们能够听懂百分之百上课，
听听我讲课，
听任何老师的讲听录音。
看视频呢，
你可以听懂什么？
百分之三十听录音的，
你可能会听懂百分之十看文字呢，
你可能会看懂百分之三剩下的东西都是你们看不懂听不懂，
或者说是不注意的点。
所以千万别觉得看一个视频，
你就认为自己就全都听懂了啊。
因为我跟很多同学交流啊，
这么多年我去交流啊，
讲课的时候问他们听懂了吗？
听懂了啊，
下了课一问啊，
啥都不懂，
就连很基础的东西都不懂。
所以这个东西呢大家必不要掉以轻心，
有些课程的内容确确实实我们只能够干什么接受这么一点，
更多的内容需要你什么后天的不断的反复的去学习。
这是一方面。
另外一方面需要依靠我们去进行训练，
你才才能够去掌握。
所以呢我在这个地方啊给大家强调一下，
不要掉以轻。
因为你所能能学的其很少少，
我是需着比上的的。
行中中你你家得的得心有乎其下则无所得。
以什么意思啊？
如果果说你的目标盯着我是盯着比较高的上一层的，
你得到的那就是中等的中层。
如果说你你目标我就想到干什么？
如果说你能能般，
那么呢，
你肯定会得到一个比较差的一个结果。
那如果你想的我就这样吧，
我就稍微混一混，
你呢基本上是不会得到任何的啊，
所以呢我们一定要提高自己的长警觉。
再有一个的话，
我所讲到的这些方法并不是解题的本质，
并不是解题的方法，
仅仅只是一个载体和较量，
是帮助你去认识和理解题目。
他本质的一个过渡，
明白了吗？
所以我们最终的目标还是要干什么？
一定要理解出题的本质它是什么？
搞清楚出题的本质，
出题的本质它是什么呢？
那就是考官出题人。
实际上，
任何一一场考试都是学生和考官出题。
人之间的较量并并不是这一个知识的本质，
你一定要搞清楚他握握么他为什么这么考，
他，
为什么这么出题，
那你就一定能够啊搞懂方向。
所以的我们的这个方法其实并不是简质，
你不要认为你掌握的方法，
你就一定能够这是啊不可能的一些事情。
有的人他就算是不懂方法，
他也能够把题目把它给打好。
因为他懂怎么去解题，
他懂这个考官，
他怎么去出这道题，
它到底底怎怎去答答，
这个才是方法，
仅仅只是桥梁。
那再有一个啊，
我们在答这种你答题，
包括任何题目的时候，
一定要有一种第一性原理。
什么叫做第一性原理呢？
那就是往往简单和最顶层去思考问题，
不要什么呢？
不要往复杂和底层细节去思考问题。
这个东西我之前有跟大家有讲过啊，
举过一个例子，
相亲的故事啊，
大家还记得吗？
相亲的故事，
你在相亲之前，
你必须要搞清楚你的这个对方是什么，
是什么样的一个性别，
别把所有的细节都搞清楚了，
花了一两个月的时间啊，
请客都已经请了，
结果见面发现对方是个难的，
你也是个难的那这所有的努力你都白费了，
所有的细节方面的思考都是扯淡啊，
都没有用。
所以呢我们首先要去想最简单和最顶层的问题，
别搞楚最简简和最顶层的问题，
你才能够答好的。
比如说有的有的题目，
它的第一题，
第一题问你啊，
比如说打个比方，
上海市在推进智能展上采取了什么措施，
这是第一道题。
第二题，
江苏展在推京智能发展上采取了怎么措施？
那么同学一看老师，
这不对吧？
这出题是不是有问题啊，
他们怎么考的都是措施。
这出题人他是不是傻，
是不是这我们该怎么去答，
怎么去答，
第一题，
明明已经考了措施。
第二题它又考措施。
我问一下大家，
这两道题是不是出错了，
这两道题，
他是不是出错了？
问一问，
大家没有，
为什么没有主题主体？
一个讲到的是上海，
一个讲到的是江苏，
你千万别认为他们都是出的，
是问的是什么样的一个措施，
你就认为他们是同一道题，
主体不同。
你不要认为哎，
上海市和江苏省，
它不是一个地方吗？
不是都是一个地方呢？
你我就没办法法去你去解释释了，
我就没有办法去跟你去解释释。
如果说你连上海市和江苏省都分不清楚的话，
那这个来讲要学的东西实在是太多了啊，
要从幼儿园包抓起来。
所以呢我们的主体分析法在考试当中是非常关键的。
有时候你花了很多的力气，
想了很多的劲啊，
这个东西它什么措施，
为什么感觉这两个措施它是同样的，
怎怎么样？
但是你把主体搞清楚之后，
所有的难难就就攻公字就非常的紧，
所以解题应该该是什么么。
从最简单最顶顶层呀啊，
而要从底层层表面上看去是个个题题啊，
后面简直是写的是一模一样，
是不是出题出错了，
这个时候你就开始怀疑人生啊，
但是你要搞清楚它的主题，
这就是解决问题，
主题不一样，
就代表什么呀？
我们在答题的时候怎么呀？
讲看的材料也就不一样。
有的材料是，
比如说讲上海市这个材料料能是什么呢？
前十个段落讲江苏省的呢，
它可能能是后十个段落。
那你就答题题的时候，
什么你答第题的时候候，
我只只看前十段段落呀。
答，
江苏省的，
我就只看后十个段落啊，
这把题目就答出来，
有什么难的根本就不难。
如果说你的眼睛仅仅只是盯着措施完蛋的呀。
我们考试那一定要搞清楚的范围，
它的要求它到底是什。
所以说啊读题它也是解题的一个重要的一个环节，
一定要回归第一性原理啊，
解决复杂的问题永远都是从简单的方法开，
而不是负好的。
那在这里的呢我就把该讲的就已经讲完了。
接下来我们来开始练习，
请大家打开我们第十一天的训练，
嗯，
那概括归纳题的第一个。
那首先先我们们先不着急做题，
先看一看大家干什么，
你能否把握准我们的这一个出题的一个重点啊，
接下来请大家回答。
第一题，
你认为下面这道遴选考试问题，
我们需要关注哪些关键词？
请大家把这个关键词把它给提取出来啊，
这个多个关键词之间都是用逗号隔开。
下面开始。
好的，
我们来分析一下这个问题啊，
它这个地方平实发扬持久战精神，
使我国在不同历史阶段诸多方面取得了重大成绩。
根据材料一归纳概括，
我国在不同历史发展阶段发扬持久战所取得的成绩，
要求全面准确，
条理清晰十五分，
包括两百五在这个地方呢，
我们的题目问的这个意思。
其实就是说我们在读这个题的时候，
我们需要去关注哪些关键名词啊，
关键名词是需要去我们去去重点去拆解的。
首先呢，
这个范围不算得上是关键词，
但是你也得知道对不对？
根据这个材料一，
你不能说我写材料二啊，
写到材料三去了，
这个就相当于是什么，
我们找找到了。
对象，
我们所说的上海和江苏，
你别看这个材料，
看到材料二去了，
那去概括说这里面没有相关的资料啊，
所以首先这个东西你必须要明确清楚归纳概括我国在不同历史发展阶段，
在这个地方的关键词主要是什么呢？
不同历史发展阶段，
这是首先第一个这个词。
当我们去看了之后呢，
你马上应该要有有一个意识说这个材料它一定会讲不同的历史发展阶段，
它可能会讲一二三四点，
这一二三四点刚好就组成了我们答案的一二三四啊，
它大概应该是这么一层关系，
发扬什么呢？
持久战精神。
那这个东西它就是我们要去关注的关键词，
关注的关键词。
也就是说凡是去谈到持久战精神的那就是我们需要去重点去关注的那如果说没有谈到，
或者说他不是在讲持久战精神的，
我们通通都不需要去不需要去看，
然后所取得的成绩。
这个地方是我们的公文三兄弟当中的什么成绩，
不不是问题，
也不是下一步的打算，
而是成绩不啊。
所以我们去看看题目，
它其实它有两个层面，
一定是它是什么，
还有呢？
它不是什么，
一定是说我们要做什么，
以及呢我们啊不要做什么。
这种回答就跟拉图柏拉图式的提问方法啊，
回答问题的方法是一模一样啊。
柏拉图回答问题说我是什么什么，
我不是什么啊，
我干这件事情是为了什么，
我不是为了什么就非常清楚，
界限非常的明明晰。
所以我们在答题的时候，
你也要注意界限，
必须要清楚。
如果说你的界限分不清楚，
你答题肯定会答错。
八、
不适合不题的东西呢，
你也把它给拿进来了，
就导致出现什么问题。
好，
后面的话呢讲到了一个数字，
十五分，
不超过两百五十个字。
那这个地方呢一般我们怎么样去读啊，
一般的重点来讲，
这两个数字都很重要的。
首先呢我们最终的总字数，
你不能够写超过这么多，
两百五十字呢一般算得上是非常短的内容。
你在心里面必须要有感成什么文字，
它算得上是多呢？
一般来讲是八百字啊，
超过五百字的，
它一般它算得上是一些啊小文章了。
那这个八百字呢相当于是一个小作文呢，
而我们的大作文呢一般都是一千两百字大作文。
那我们普通的的文章，
你比如说他这个两百五十个字，
它就有什么很短的叫做啊清单答题。
那甚至说说有更短的，
比如说它有没有一百字的那这个你必须要省着去写啊，
需要非常的紧啊，
它这个字数要求非常的少，
可能就短短的两句话就搞定了。
因为我们来讲呢，
一般一句话大概可能会有五十个字数。
所以它两句话呢就搞定的这个字数，
大家心里面必须要有个数啊，
大概他要去写多少内容，
看这个分数分数我们一定要学会什么，
学会除法，
那学会做一个等份的一个除法。
比如说这个十五分十五分的，
大概我们可以分成什么呢？
三乘五或者说是五乘三，
你说老师这个不是一样的吗？
不一样，
前面的三乘五大概就是说我写三点，
每一点的五分五分一个点。
那后面这个地方呢是我写什么？
我写五个呢，
每一个点是三分一个点，
那就代表的我前面这个地方呢点数少，
分数重，
而这个地方呢前数多而分数少，
因为你分的越多多，
可能定一个点，
它的分数它也就占比就会越低嘛，
对不对？
那我们应该怎么样去判断呢？
一般是往往多的方向，
当然你也不能够太细啊。
比如说他这个地方是十分啊，
或者说是二十分，
那你就不能说是什么二乘十，
这个是很很难见到的。
你说你写十个点啊，
他不会去分的这么多，
但是五个点呢很平常三到五个点，
他是最平常的啊，
大家注意这么一个用分数去进行概括，
为什么呢？
因为他一定要做的啊，
每个点的分数他必须是平均的。
他不能说我其中第一点呢搞个十五分，
后面的五点呢每一个点一分出题人也不会这么傻啊，
他还是会有他自己的一个小心思小算盘。
所以呢我们也要去思考出题人的他的啊这个就是字数和分数。
接下来的话，
我们啊第一题基本上差不多为了概括，
我们一般都能够知道了啊，
我国也应该不用去讲。
那肯定不会考什么？
不会考国外吧，
是不是啊不会去考国外啊啊，
后面的我们就不需要去看它啊，
重点的去看关键词就可以了。
很好回答我们的第二个题目。
接下来的嗯，
请根据下方给定的材料找出材料当中所谈到的几个不同的历史发展阶段是什么？
请注意啊，
现在还不要求你们去作答啊。
他不是说要求我们去找到它的根据里边的阶段吗？
那你至少你得干什么，
把这几个阶段把它给找出来吧。
对不对？
你才能够有针对性的去进行答题啊。
那接下来就请大家去把这当中的几个阶段找出来。
下面开始只要求找阶段啊，
不同的阶段当中呢用这个逗号隔开。
好，
我们的开始来讲啊，
根据给定材料的内容，
其他的题目我们就一定知道啊。
大家想象一下，
我们在答题之前一定要知道我们的做答案，
它是长成什么样的。
如果说你连在动笔的时候，
你都不知道答案，
它长成什么样啊？
我脚踩西瓜皮，
我走到哪？
我划到哪？
那这个分数它也不会很。
你作为一个花了钱来学的啊，
这么一个人，
你就应该要专业一些。
在答题之前，
你至少知道这道题，
它的答题应该是什么？
类似于这个样子，
比如说一是什么？
二是什么？
三是什么？
四是什么是什么？
六是什么？
七是有没有啊，
这个我不知道呢，
待会儿再看一是。
那这后面它应该是什么呢？
他讲到的是什么？
题目当中问的是不同的历史发展阶段。
所以我们这个要点呢应该是这么一回事情，
一是某某某某阶段，
二是某某某某阶段。
三是某某某某阶段，
四是五是六，
是这是我们的标题。
接下来里边的内容应该去写什么？
写我们第一个题当中所提到的问题，
我国在不同历史发展阶段发扬持久战精神所取的成绩。
那么所以来看呢，
我们这个答题，
这后面这个东西它应该是什么，
它都是成这个地方，
也应该是成绩。
所以你在你脑子当中，
在答题的时候，
你必须要有这张图。
在答题的时候，
你的脑子里面必须要有这张图。
那这个一是二是你可以改成第一点。
第二点成这个样子，
这是没有问题的。
编号无所谓，
但至少来讲，
你在答题上面，
你的脑袋瓜里面必须要有这张图。
有了这张图，
你才好干什么？
去根据这张图把答案把它给做出来，
就好像我们去给别人去画画一样。
你如果说你脑袋里面连连，
你要画画的这个主体你都不知道，
那我先画一笔再说，
那你说你这个能够画好的，
肯定是画不好。
好，
接下来呢我们就是干什么？
就先完成前面的这个第一第二第三它的标题。
那我们来看一下，
分别应该是写什么，
这个就是给定资料这个地方讲的是抗日战争全面爆发后，
那有好几位同学是把什么抗日战争全面爆发后，
把它变成一个阶段。
那我们直接去你阶段阶段嘛，
它定定是一这整个阶段面这个爆发后，
它仅仅只是一个点而已。
所以首先第一个应该是什么抗日战争这么一个抗战争，
它算得上是一个什么一个阶段的一个名称。
这是首先第一个好，
后面好了，
这这个肯定来讲啊，
这个地方他肯定他没有的，
对不对？
这里他讲的是什么呢？
讲到的是抗日战争争的的这持久战的一个背景。
毛主席就根据当时的亡国论和速胜论的这些言论啊，
就写了一篇论持久战。
这篇文章我非常建议大家去看啊，
写的非常好啊，
是一九三六年就指出中日早晚要打一仗，
指出最后的胜负啊，
取得了抗日战争的胜利。
好，
这个地方呢就讲抗日战争，
我们继续威胁。
好，
这一步废寝忘食论战啊持久战有力的批驳了亡国论等凑论调坚定的信心。
抗战胜利以后，
这个地方讲到的这个阶段就已经讲完了吧。
这国民党领导人蒋介石是当时他拥有什么样麾下，
正是如此多，
最终发动了什么，
发动了争战，
讲史称解日战争。
ok 这个地方什么解放战争这个阶段来了，
对不对？
也称第三次国内革命战争。
但一般来讲，
我们都是说解放战争是吧？
你要去写第三次国内革命战争，
那也没问题也行。
毕毕竟来讲呢，
原材料他就是这么去写的啊，
讲的兵力悬殊啊，
讲到的都是一些背景。
在讲到解放战争初期啊，
怎么样在于整个解放战争时期，
有地方呢？
反正都是在讲解放战争。
好在这个地方呢讲到的是中华人民共和国成立之初，
他也算得上是一个时间节点，
对不对？
那他这个地方是不是算得上是我们我们的一个阶段呢？
这我们继续往下去看啊，
此时的中国刚经历什么还要面对什么？
与此同时，
朝鲜战争在这个地方，
其实他确实讲到了阶段。
但是我要告诉大家啊，
这个新中国成立这一个部分，
它不能作为一个时间节点，
不能做一个时间阶段，
为什么原因是什么原因，
是什么？
雷迪斯安的乡亲们，
这才教你们的，
怎么又忘记了啊啊，
教你们们的跟你们说啊，
不要实记方法，
要理解使用第一性原理往简单方面去思考，
往顶层方面去思考，
顶层就那个一层呢还没看出来吗？
这一小段话都还没看出来，
题目问的是什么？
我们再来看一下题目啊，
同志们我们再来看一下题，
他问的都刚刚关键词都让你们去找了。
概括在不同历史发展阶段发扬持久战精神所取得的成绩，
理解到了什么，
想到了什么，
还没想到想到了吗？
他这个地方讲持久战了没有？
我问你们持久战了没有？
他虽然他讲到了一个阶段，
但是他讲持久战了，
没有没有讲嘛，
是不是啊他没有讲嘛，
所以他就根本就干什么，
属于我们答题的一个范围。
简不简单，
是不是很简单，
不需要太多复杂的思，
你就看他是不是在我们这个答题的范围之内就可以了。
做美目，
他就是这么简单。
与此同时，
朝鲜战争爆发啊，
美国哎强制扎手中国的安全再次受到威胁。
那这个地方他讲它是什么？
朝鲜战争阶段，
或者说是叫做什么？
我们继续来看抗美援朝，
是不是？
当然原文原文，
它这个地方没有这个抗美援朝，
只讲到了这个地方抗抗美援。
对，
从我们国家的角度上来讲的话呢，
你就只能够讲抗美援啊，
你还不能去讲朝鲜战抗美援朝战争在这个地方出现了啊，
抗美援朝，
对不对？
这个呢它又是讲什么？
再讲持久战，
是不是啊？
然后接下来这个地方再讲什么，
一九七八年召开了三中全会，
十一届三中全会，
这个是非常关键的一个历史节点。
当时怎么怎么样？
文化大革命又怎么怎么样啊？
然后小平同志这个地方我们需要去写这个十一届三中全会这个地方嘛，
它是一个时间节点，
它并不是一个阶段。
你要搞清楚题目问的是阶段，
不是问的时间节点，
继续往下去看。
当来讲，
它前面有没有去讲持久战，
也没有去持久战嘛，
对不对？
这两个东西啊，
前后这么一对比，
你就知道了啊，
然后叫做什么现行战术。
那我们继续往下去看，
果断什么什么，
重新从此拉开了迎来了开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。
这段话讲了很长时间很长的内容，
但是他都在讲什么呢？
讲改革开放他当时的一个历史背景，
但是他始终没有去讲持久战。
对考察是明确提出了改革开放一词被写入了什么重要的组成部分。
改革开放以来，
哎，
这个地方就开始干什么，
讲到实现了怎么样，
实现了怎么样，
这个效果怎么样，
对不对？
这个地方谱写了了从什么样落实实现了什么？
这这个地方呢讲到了沙漠被治理，
这里好像是没有内容。
这改革开放之作，
作为民营民民经济济温州怎么样？
就是一九七八年啊？
这个怎么样？
全省首创的什么又怎么样？
经过无数这个数字怎么样取得了优异的成绩？
这从军事上来讲，
芯片上来讲啊，
这个地方讲完了，
哎，
改革开放这个阶段也是一个阶段，
对不对？
一九七八年到这个地方啊，
一九七八年怎么样到这个地方？
全省首创的什么要求怎么样？
随着时代的发展，
中国在各个方面取得了优异的成在科技领域的发展速度是比较慢的。
常年由于只好再提上日程，
经过十多年的延制，
终于在芯片上有了重大的突破。
那这个地方算得上是什么？
目前的一个什么新时代？
原文当中呢就是它没有去明确的去说，
只能说你要么去写现代，
或者说是新时代。
我们一般都是在在讲新时代，
后面这两个是比较难看到的改革开放啊，
还有新时代这个地方。
所以我们在这里呢，
一共是什么？
一共是抗日战争阶段，
还有一个呢解放战争阶段，
再有一个是抗美援朝阶段，
再有一个是抗美战争阶段，
那还有一个呢是新时代阶段，
那这里应该是没有的。
这里已经讲到了二零零三年，
二零零三年，
随着时代的发代，
一个还不能算得上是新时代啊，
那一个阶段呢是不能算得上是新时代。
新时代阶段应该是在最后这个阶分。
这个阶段呢我们可以理解是是它的一个阶段。
在原材料当中呢，
评选考试的材料往往它不全面啊，
大家注意一下，
遴选考试的材料，
我们能够拿到手的遴选材料都是什么。
网友回忆版我也不知道这些网友回忆能力怎么这么强，
这么长段的内容，
他们都能够回忆的出来哈。
但是呢无论他们通过什么样的手段啊，
回忆出来它总有干什么遗漏的部分。
所以第五个阶段呢，
实际上他讲的不是特别的清楚，
并不是特别的清楚。
从原材料当中呢，
这个地方并没有体现出关键词，
所以我们就可以干什么？
因为其他的一些词啊，
我们的参考答案的写的是这个社会主义现代的阶段。
那这个东西呢在原材料它是没有体现的啊，
所以呢我们也不用去管它，
但至少说前面四点是比较明显的，
第六点可以可以推测出出来。
好，
这就是我们的六个点就已经分解出来了。
接下来请大家回答我我们的第三题，
第三题录音纳出这个地方给大家的分点都已经列出来了啊，
包括连我们的这个答题的格式，
我都给你们列。
那接下来呢就请大家完成我们的第三题啊，
它到底取得了什么样的一个成这个就是考验大家从材料当中去筛选，
应该说是快速的去筛选关键信息。
那这个就需要运用到我们之前的排除烟雾弹啊，
只用关键词剧情成分的方法去匹配。
注意啊，
答案它一定是简单的，
你不要搞得很复杂。
好的，
我们来看一下啊，
刚刚的算法稍微有一点问题，
我手动的改了一下啊，
那我们来读一下，
读一读后面的这个关键词，
找到去回答问题的内容，
那就是干什么？
这个找它的成绩了，
对不对？
首先第一段我们需不需要去看？
第一段需不需要去看，
压根就不需要去看，
对不对？
它的再讲一个背景啊，
所以呢我们就根本就不需要去看的啊，
再讲讲到这个地方。
因为在这个地方很简单呀，
你说老师为什么不都是在讲背景，
都是在讲历史吗？
你这个地方怎么一下子排除掉了，
这个地方论持久战怎么都还没出生呢，
你还需要去看吗？
根本就不需要去看，
对不对？
他都还没出生呢。
那出生在什么地方？
那就是在毛主席讲到的，
在这个地方也好，
这个什么持久战专著，
废寝忘食写出来，
在延恨著作了有力的批驳了啊社会上弥漫的一个地方。
那就是什么？
那就是批驳亡国论速胜论斗论调，
坚定了抗战必胜信心，
对不对？
在这个地方啊，
前面的都没有讲到啊这些内容。
那这个就是我们的首先第一个抗日战争时期这个内容啊，
接下来解放战争时期，
野生第三次是什么？
相比相比，
这都是在讲细节，
在整个过程当中分为了什么？
最终什么最终取得了解放战争的胜利啊，
当然来讲，
你可以去写什么，
采取正确作战计划，
最终取得胜利。
好，
再讲抗战争。
抗美援朝往下去看打了多久，
与他怎么样从调整战立了什么样的一个方针，
在这个地方干什么？
形成形成战略对视，
美国不得不，
那就是美国干什么接受停战谈判这个内容啊，
这个就是他的整绩在接下来讲到了是地方通通，
都不需要改革开放以来，
绘就了什么直线呢？
重点是在这个地方啊，
什么波澜壮阔呀，
气势恢宏啊，
气壮山河啊，
这些词通通都不需要啊，
它太宏观，
太太抽象了，
那就是实现是吧？
实现经济总量跃居世界第二，
历史性突破。
实现了总体小康，
我们只讲最后的结果就可以。
你不需要去讲他前面的内务总体小总体小康全面小康、
历史跨越。
后面我们有好这个地方在讲谋宿的一个故事。
那在这里的讲的什么荒漠化防治，
那就是完成了啊荒漠化防治。
在这里的同时，
什么什么千山万水，
千言万语，
千方百计，
千辛万苦，
这个地方是什么呀？
那就是脱贫摆脱贫困，
增增收致富，
然后还有在这个地方是去进行什么？
移民是不是这里没有直接的结果啊，
最后一段这个地方讲到的是什么芯片啊？
在芯片就在新时代，
新时代，
在芯片领域有了重大突破，
就在这个地方去写 OK，
就这么简单，
就这么一点点内容。
所以这一个题目啊，
它的这个难点以及大家做的不好的地方，
那就是什么区分，
它的要点分点，
上面大家做的这个并不是特别的好啊，
那么后面的内容来讲的话，
就相对来讲就要好。
这个做的太简单了，
你自己拿着这个字数去看一下，
是不是达到了两百五十个字嘛，
对不对？
你这个我估计目测一下八十个字组啊，
这也太偷懒了一些，
一百二十二个字，
还差了一半。
对不对？
不要写这么少，
字数也是非常重要的。
因为你字数写的越少，
相当于给你的机会，
你就没有用组给你用了这么多机会，
你就没有去用组浪费了。
好，
这是我们的第一题。
接下来呢我们来完成训练。
二第二个题，
你认为下面这一道遴选考题当中，
我们需要关注的是哪些关键词？
一概括陷中塌陷现象产生的原因。
这个应该很简单，
是不是他只要求我们去概括陷中塌陷产生的原因。
那么在这个地方的关键词一个是陷中塌陷。
因为陷中塌陷呢，
其实就给我们一定的一个范围，
确定了我们一个读材料的一个范啊，
我们读材料的话就一定干什么？
要读陷中塌陷的相关的内容，
这是一个方面。
另外一方面的话产生的原因原因在这个地方呢，
大家可以定是什么呢？
理解为是问题，
因为问题和原因啊它是结伴而生。
那么在日常的写公文当中呢，
很多同学他经常有一个问题，
他说老师我发现这个问题好像就是原因，
原因好像就是问题分不清楚，
傻傻分不清楚。
比如说请你分析一下，
比方请你分析一下，
为什么有的年轻干部也不好公文。
那在这个地方他提出了这个东西叫做年有的年年轻干部写不好公文。
那这个东西它本身它啊就是一个问题，
请你分析一下为什么有的年轻干部写不好公文，
他有时候它会加上一个的原因。
那前面这个地方它是问题，
那我们该怎么去答这个东西呢？
其实它也就是答什么更加深层次的问，
叫做更加深层次的问题。
那你写这个地方无非就是说什么啊，
首先第一个是思想够重视，
思想不够重视，
它是不是问题，
它是问题，
对不对？
那是不是年轻干部写不好公文的原因呢？
那也是的啊，
再去想什么呢？
技能不够扎实，
它也是问题，
同时呢也是它的原因啊，
所以呢我们在考试的时候，
当你看到这个原因的时候，
那你就要去思考了。
它其实不是说在问你，
因为所以但是而是在问你什么，
这个就有点反常识了。
对不对啊，
原因居然跟问题有这么强烈的一个联系。
实际上在公文当中的啊问题呢，
它是表象的，
在公文当中啊问题，
它其实它是一种表象的特征。
而原因呢它是啥深层次的那表象呢，
比如说上班经常迟到，
工作进度缓慢，
执行力度较弱。
那这些呢它都是我们能够用眼睛能够看得见、
摸得着的东西。
那这就是问题，
那么深层次的东西呢，
那可能是什么？
比如说大局意识不足，
敢想拼的干劲不够。
那这个它就是在讲什么？
在讲人的意识层面的精神层面上的东。
那这个我们通通都把它当做是原因，
前面这个地方通通都是问题，
而问题呢，
它是跟工作本身它是有关系的，
而原因呢往往它是跟人的思想意识，
它是有关系。
这个就是我们日常在公文当中去分析问题和原因。
但是的，
我们在这个答题当中，
我们需要就干干什么，
你就不能够用公文的方式去思考问题啊，
你就直直接把原因当做问题去理解就可以了。
那么同时它是什么三百个字，
二十分，
二十分呢？
按照我们之前所讲过的那就是分成五点，
每一点四分。
大概来讲可能就是这么一回事。
好，
接下来请大家完成我们的第二个题目，
仅仅只需要去列出分点，
先列出啊标题不要去写里面的正文啊，
我们先列出分点差不多了啊，
我们开始来来看一看啊，
这当中他讲到的到底有哪几个点啊？
那首先呢他就开门见山了啊，
为了了解出现的原因，
近日呢记者走访了不少教育界人士。
他首先在这一句话当中，
他讲到的是教育局局长说的局长说的话很重要，
对不对？
领导说的话很重要，
我们一般要重点去看那讲到的这个县中发展展现今今天的发展很大程度上，
因因为他这个地方他讲的什么？
因为建中自己的发展定位、
发展思路，
发展模式出了问题。
他虽然他用了他的关键词，
因为这个词他也是一个关键词，
但是他后面这个地方呢说实话他讲的太大了一些，
并不适合去作为我们的答案去进行啊这个地方发展定位、
发展思路、
发展模式。
这个地方别的来讲呢，
他是不够具体。
他这后面其中比较突出的问题表现在这个地方他就强调了一些这个地方的关键词。
我们来看一下，
这里有，
因为有其中这个教育突出的问题，
表现在这个他都是在表达一种强调一些线中缺乏顶层设计啊，
这个地方是他的一个问题。
那同时的话，
顶层设计这四个字，
大家也要把它给记下来，
也是我们考试当中经常会解到的顶层设计相当于什么呢？
它比制定制度，
它要更更宏观一些啊，
更大一些，
没有根据自己的实际情况，
因地制宜的制定学校的发展规划啊，
反而把什么照搬照抄水土不服。
那后面这些内容呢也都是有问题，
对不对？
都是问题啊，
但是他是我们的什么顶层设计这一个概念的细节。
所以首先呢我们的顶层设计占得上是一个大点啊，
你不能说把后面的所有的内容都当做一个大点去去写，
对不对？
他们只能够当做细节。
好，
接下来前面这个教育局长讲的话就讲完了啊，
讲到的是某县中学校长啊，
这个中学校长的一一上来，
他就干什么？
忆往昔春荣岁月啊，
二十世纪八十年代，
这个地方呢看都不需要看看，
都不需要去讲到是一个背景。
我印象比较深刻的是是一位家长在夏天抱怨啊，
这个地方是什么呀？
就讲故事了，
这都什么年代啊，
前不久我们才通过租赁的方式解决了空调难题，
但要全面提升办学条件，
这仅仅只是什么杯水车薪。
这个地方呢他并没有只讲只讲这个原因啊。
那以我现在高中为例，
这个地方呢在讲到他的一个细节，
今年高中要全面启动这么缺教室，
考生很难走的这样走下去差距会干什么会越来越大。
家长要求改善办学条件的呼声强烈。
那这个地方他讲到的是什么呢？
那前面讲到的是运动设施满足率不达百分之三十，
每个教室的学生都是满满当当的那讲到的启动走这狗班制缺教室，
这个地方讲什么？
缺教室，
这样走走下去会怎么样？
目前地方财政对于支持力度不足，
这个地方呢应该算得上是它的一个重点，
就是财政支持力度不支持力度讲到了什么钱。
对好这分管财务的副校长说，
全国共有多少个县啊讲到全国，
但是要想搞好教育，
对于教师的什么师的激励肯定是必要条件。
从目前来看，
缺乏足够的培训机会。
这个地方呢就是在讲什么？
在讲优秀教师，
在讲优秀教师啊，
教师的什么要怎么怎么样缺乏优秀教师，
或者说是缺乏教师激励都可以啊教师激励。
然后县中啊这个教师以前怎么样，
而今又怎么样啊，
这个地方都是在讲什么？
讲这个优等生知名县中曾经取得，
但最近遭遇了突袭啊，
总是提前招考，
目的就是干什么？
招揽全省的优质生源。
好在这个地方呢，
他讲到的原因就是什么？
缺乏这个优质生源。
再接下来讲到的是某中学往往受到县域经济发展水平的一个制约教育资源。
这个地方重点来了，
叫做什么资源分配不均，
关键词都是教育资源。
继续来看，
招生大战当中严重破坏生态，
不能安心办学，
不能安心治书，
抢了他们高中的学校啊，
就像大鱼吃小鱼，
这个小鱼小鱼吃虾米。
然而市里面对于这种情况叫什么无视无睹啊。
因此这个地方关键词因此在监督管理上睁一只眼闭一只眼，
那就是什么监督管理。
搬家又来说了，
发布的一项指出这个教育的什么质量评价，
存在概念和内涵，
不清见这个教育质量评价，
这里也重复出现这个关键词。
好，
后面的这个地方关键啊解决这个问题，
关键在于要严格依法治书。
这里讲的什么如何做了吧，
对不对？
这个地方讲如何做？
所以呢跟我们这个地方谈原因啊，
没有半毛钱关系。
所以的话在上面这些内容当中，
我们就可以把什么把啊这些点前面这个地方顶层设计，
顶层设计、
财政支持教师激励啊、
优秀教师、
优优质资源教育资源监督管理、
教育评价，
把它给写出大家啊，
可以注意他这个地方的分布，
它其实是很均匀的。
因为我以前有跟大家说过啊，
这个出卷的老师，
他在出题的时候相对来讲还是比较良心的。
他不会说我的一段话当中啊包含好几个点啊，
所以呢他一个关键词呢基本上也就是管这一段话他的一些细节。
那就是从这后面的内容当中去提取就可以了。
那在这个地方也是一样，
财政支持力度对不对？
但来讲他也有倒序的手法，
前面像像他这个地方也是根据人物来的。
你比如说这个地方，
他是教育局长，
教育局长，
他说的一个东西呢，
他就是一个点其中的一个点。
然后个中校啊线中教长，
他说的东西他也是一个点啊。
他那在这个地方分管财务的副校长，
他说的话他又是一个点，
但是某县中的老师哎，
也是说到了一个点，
某线中的老师，
又说到了一个点，
在讲到了一个副县长，
又讲到了一点。
所以的包括后面啊教育界的专家。
所以你怎么样去确定他的这个一共分了多少个点呢？
通过这个题目，
其实我们就能够看得出来，
就你数是吧？
数人头就行了。
数这个地方有几个人头一二三四五六七啊，
根据这个地方的人头我们就能够看得出来。
他这个地方大概我们要去写井号。
接下来最后一个题，
请大家把这个原因把它给概括出来啊，
我们的分点已经分出来了啊。
接下来的，
请大家把整个的答案把它写出来，
注意他的字数啊不超过三百字。
一般我们的字数呢是上下浮动，
不要超过百分之五到十，
百分之十就可以了。
比如说你写两百八，
或者说是三百一啊，
三百一这么一个字数，
就不要再多写，
或者说是少写，
你亏了多写呢，
容易扣分好，
我们就不等了啊，
直接来看原文。
那根据刚才的我们已经划分了啊，
接下来呢我们就把剩下的一些关键词把它给找到啊，
再做最后的一个整合的一个功能。
那首先呢它在这一个地方，
他讲到了什么呢？
缺乏顶层设计。
那首里凡是我们谈到问题的啊，
我们都把它给圈圈出来。
那一些缺乏顶层设计，
没有根据自己的实际情况，
因地制宜的去制定发展规划，
反而反而它是什么？
对，
反而它是一个转折词。
那所有呢它就是这个反而把一些超级高中的那就是照搬照抄什么呀？
超级高中啊，
这一做法肯定是水土不服，
缺乏这个地方，
我们可以去写缺乏办学特色，
反而后面就是降低吸引力啊，
满足不了学生和家长的这一个需求。
这个的算得上是他后面影影响反而不上是他的这个问题啊，
因为他的问题是前面所引发的。
好在接下来嗯在这里再讲到什么这个地方啊，
前面呢他都是在讲举一个例子啊，
但要全面提升办学条件，
这个地方它有个担子，
但要全面叫叫做什么？
说它这个办学条件呢，
那就是相对来讲它是比较差的。
我们可以把这个地方办学条件拿进来为例，
每一个教师都是集满的，
这么缺教师很难走的动要求改变办学条件。
这个办学条件的关键词，
它出现了有很多次啊，
再讲到什么地方，
财政的支持力度，
上级的财政啊，
特别是什么？
要通过什么这个地方都是解决的方法了。
好在这个地方，
那就是教师激励啊，
留住什么呃，
这这个地方也难难。
那个地来讲的话，
那就是啊缺乏优秀教师这个地方啊，
讲他的激励不够，
讲到的是这一点，
缺乏激励机制，
对不对？
留不住啊，
优秀的教育人才好，
再往下走，
那就是什么呀？
这个地方缺乏优质生源，
这个地方是他缺乏优质生源的一个超级中学提前招考，
导致啊缺乏这个优质生源教育资源差距大，
教育资源它的差距比较大的是好苗子通过一系列的诱惑将怎么样？
二十万财力有限，
很难招到，
导致教师编制缺口较大。
这里的他是在讲到什么呢？
讲到的是一个教育的资源啊，
重点来讲呢，
他应该是在讲啊本地的条件没有办法去吸引到更好的老师。
其实来讲呢，
跟上面这个其实差不多激励这一块差不多可以整合在一起去写，
对不对？
他这里还是在讲老师明星很难招到什么优质教师。
好，
那接下来讲到的是什么呢？
招生大战，
严重破坏教育生态，
不能安心教育监管，
缺乏监督管理。
破坏了它的教育生态，
最后的教育质量评价。
这个地方讲到的是什么呢？
讲到的就是概念和内涵不清楚，
评价的重点不突出等问题存在相关的问题啊，
主要的什么什么并没有提升，
怎么上来，
这个呢？
不需要了。
好，
那么我们整合一下关键词的基本上啊存在问题的部分，
我们也就基本上就已经这个搞定了。
注意它的原文要求是多少字？
三百个字，
我们这个地方大概是六七点的样子啊，
六七点的样子啊，
比如说它是六点，
每一点的话，
大概就是写五百字。
然后这个五十个啊五十个字，
一个个标题，
加上后面的内容，
五十个。
首。
首先第一个呢我们可以去写什么呢？
写这一个缺底层设计是照班照抄大城市超级高中缺乏办学特色自己的可以去掉啊。
这里的话我们还可以再写一点啊。
这里只有二十只有二十九个字，
可以再写缺乏什么的缺乏。
有我们可以把后面的内容把它给写写过来，
对家长和学生缺乏吸引力，
缺乏吸引力，
满里不了家长学生的一个需求。
四十八个字字刚刚好好，
接下第第二点，
这这第一点呢我们就过了。
第二点就讲到校的校长啊，
校中的一个校长，
那就是条件比较差，
对不对？
办学条件这里我们可以写办学条件较弱啊，
或者说是较差都可以。
好，
我们来看嗯，
前面这个地方它没有去讲什么，
这里只讲到了提升办学条件，
它并办学条件呢我们就不需要去写它。
主要讲到的是一个想要去做这件事，
求改变办学条件啊，
这个地方也仅仅只是要求，
它并不是一个问题。
继续来看好。
目前来看，
地方财政对于支持力度不足啊，
这个地方是可以的啊，
那就是地方财政呢支持力度不足，
希望提供更多的什么什么啊，
后面来讲呢它是没有的，
对不对？
这个地方是没有其他的一些问题啊。
好，
这个地方它就没有再去讲财政，
我们继续来看优质资源。
这个地方是在讲资源啊。
好，
这个资源它还是跟上面的老师那个地方很一样。
那么所以在这个地方呢，
我们的内容它就不足了不足。
我们再看一看刚才的内容，
这个内容还有没有可以拿过来用的？
刚刚讲到的是这个地方是一个总问题。
所以呢我们还可以去讲一些什么一些分分点的一些问题，
希望提供更大的支持，
特别是要针对落后地区和薄弱环节精准发力，
通过更公平的基础教育，
特里它是没有的。
那他这个地方是什么呢？
那它只能够去从他的这个例子当中去提取一些内容。
比如说他这个地方讲到什么，
缺空调、
缺空调，
那就是我们可以去写什么。
但是你不能写空调，
缺乏硬件设施，
这是首先第一点，
在这个地方的塞满了人，
所以在这个地方是什么？
每个教室的学生都是满满当当体育设施标准，
满足率不达不达标。
对，
那我们可以说体育运动设施标准设施不够，
那还有什么汗流浃背，
缺少空调，
这个都已经讲了，
体育体育设施，
体育地方讲的是什么？
因为走读班启动走班制，
也就是说大家没有固定的一个教室，
缺少教室条件四十二二个字啊，
差不多好，
这一点呢也答完了。
然后再接下来讲到的是什么教师的一个激励，
那就是缺少教师制激励机制在后面讲到有制度啊，
那就是对教师的什么这个激励力度不足，
留不住优秀教师加上一个布置就可以了，
留不住优秀教师。
那你可以去说什么，
他后面还有一个内容啊，
就是这一段话这一段话和前面这一段话其实都在讲的是教师。
所以呢我们可以把它给合并在一起这一块的内容呢，
我们就已经完了，
叫做教育资源差距大，
教育资源差距大，
对教师激励力度不足啊，
留不住优秀不高。
我们还可以去说什么，
他在受到经济水平的一个制约薪酬啊，
财力编制这个教师编制缺口较大，
教育质量不高，
这里应该是啊缺少教师激励。
再去讲到教师激励制度不完善，
这个不完善，
主要是在这个制约去完善什么？
好，
这里指的六六个字字差不多搞定。
好，
再接来是第四点，
这个地方呢就讲到的是超级中学提前招考，
缺少优质生源。
这里呢可以去讲啊，
这个省级超级中学提前招考，
你也可以不用去写这个省级超级中学。
因为超级中学在前面已经讲过了，
所以在这个地方讲的有点浪费，
我们可以去说省级中学提前招考啊，
那就是招揽优质优质生源，
它没有去讲优师生重啊，
这里我把这个优质生源一一定要它给讲明白，
讲清楚一番操作下来啊，
这个前五百名的无一人留在县中读书考取集中在三到五所，
很难出成绩啊，
这里我们在稍微再添加一些啊，
那就是优质生源，
留师建中很难出成绩。
好，
这是第四点。
然后第五点讲到的是招生大战，
招生大战呢跟前面这个缺少优质生源很相同啊，
但是呢它重点来讲呢，
它是从监督的角度上去，
而并非是从学生的角度上去。
所以呢在这个地方的监管监督管理，
监督管理不力。
好，
那就是啊招生大战，
破坏教育生态，
破坏教育生态。
好在接下来讲到的是呃上级你或者说是去讲这个事力，
破坏生态啊，
至质极对情况，
熟视无睹。
对情况熟视无睹。
讲到的，
其实它也是他的一个一个很大的一个问题。
在监督管理上缺乏嗯明确态度和手段。
这里的话我们稍微给他补充一下。
关键来讲呢，
这个关键词我们给他放上来啊，
给他写进来。
好，
这一个部分呢就讲完了，
这个是多少字？
四十五个字差不多。
第六点呢，
那是什么？
教育质量评评评价讲到的是这个评价所出现的一些问题啊，
他的评价的问题是什么呢？
概念不清楚，
操作方法偏有偏差，
这里呢应该说是他的质量评价，
质量评价有问题。
因为前面我们都是使用到的，
是啊部分或者是缺乏什么。
那这个地方我们可以去写什么，
不优不当都可以。
好，
那就是县域这个县域要把它必要把它给写出县域教育质量评价概念和这个地方，
我们直接抄就可以了。
你说这个地方有顿号，
为什么我们要抄呢？
因为它这个等问题啊，
它没有讲讲的很清楚啊，
它这里面的内容的话呢，
倒还是比较清楚的。
后面的内容首先要这个地方是提出了它的一个方向啊，
这个地方多少字？
四十三个字，
我们稍微再添加一句话，
嗯，
那可以没有没有提升，
没有提升办学水平，
促进内涵发展。
好在这里呢就一共共两百八十九个字，
差不多啊，
稍微少了十个字跟它的这容。
但是我们可以看得出来啊，
这个地方的所有的点其实都是源自于原文。
基本上来讲，
我们不需要去给他去写什么啊其他的一些内容。
那么我们来看一下这个参考的作答，
这个参考的作答的话的特点是什么？
我们来研究一下啊这个题目的答案。
首先来讲呢，
它是分点去答题的一二三四五。
那每一个点呢它都会有一个小标题，
有一个小标题，
大家注意这个小标题，
后面它是打句号的啊，
打句号你不要去打逗号，
这是一个写标题的一个基本的一个操作啊，
当然我这个地方我没有给它写编号，
实际上是应该需要去写编号的，
一二三四五六，
对不对？
好，
这是首先第一个。
第二个的话我们可以注意每一句话，
它的长度啊都并不长，
都很短，
有的都很短，
有的就只有六个字。
但是你不要去写四个四个字，
一般它都是表达概念不清楚的，
最少是六个字。
再者呢大家可以看到我们的这个答案当中参考答案当中，
它是没有非常细节和具体的一些没有单位的名称，
没有地点的，
具体的数字，
没有具体的数据内容啊，
全部都是从中观的角度上去讲，
而且是只指要害不拖泥带水，
没有其他的关联词啊，
直接去写。
那我们在写这个标题的时候呢，
一定要注意标题的一个长度的相似性啊，
不要写的说超出的太多，
从样式上来讲呢也还行啊，
这个地方标点符号有问题。
好的，
那么最终我们在考试的时候交上去的样子，
它应该是这个样子。
最终啊我们上考场教我们最终的回答它应该是长成这个样子啊，
而不是说它一段一段的回车下来。
因为它的啊计算字数呢，
它的这个特点它就是从左到右这么来去计算字数的，
所以它整个计算它是这么去讲。
那如果说我们按照刚才的这样，
它后面它会有几个空格，
就会让我们的字数变多。
所以我们最终答题呢它是这这个样子啊。
好，
那这就是我们今天训练的内容。
那么对于今天训练的内容，
大家还有什么样的问题吗？
没有吧没有的同学啊，
请包括今有完成的同学，
请把我们的题目啊自己再去做一下，
一定要做啊。
你一定要在做的过程当中，
你才能够知道自己有哪些地方做的不好，
哪怕你可能会得零分，
但是没有关系。
你在练习当中，
你得分得比较低，
那就是为了考试的时候得分很高。
你如果说你不经历分数比较低的阶段，
你是永远达不到分数高的阶段，
它是一个必经之路。
所以不用担心啊，
你说我老师这个地方我答出来就是零分，
都就是一分两分、
三分，
这个没有关系，
只有发掘自己的问题才能够进步啊。
好的，
那我们今天的课程就到此结束，
我们下周再见。